Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos Multifuncionais
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O Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) tem como objetivo identificar e eliminar barreiras no processo de escolarização e aprendizagem. Realizado no contraturno escolar, em espaço específico da instituição de ensino, fundamenta-se na educação inclusiva, na acessibilidade e na oferta de recursos e estratégias pedagógicas especializadas.
Como funciona o AEE em Sala de Recursos Multifuncionais?
Contraturno Escolar: O atendimento é realizado no contraturno da matrícula do estudante, sem substituição de sua frequência na sala de aula comum.
Ações Pedagógicas Especializadas: O foco está no desenvolvimento de habilidades, estratégias e recursos específicos que favoreçam a autonomia e a participação do estudante no ensino regular. Inclui, entre outras ações, o ensino de Libras, do Sistema Braille, o uso de tecnologias assistivas, o desenvolvimento de funções cognitivas, e também o enriquecimento curricular para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação.
Articulação com a Escola: O atendimento especializado dialoga a partir de um trabalho colaborativo com os professores do ensino comum, contribuindo para as adequações necessárias para a superação de barreiras e para acesso, participação e aprendizagem do estudante nas atividades escolares.
Planejamento Personalizado: As intervenções são orientadas pelo Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), garantindo a organização dos recursos e estratégias conforme as necessidades específicas de cada estudante.
Público-Alvo: O AEE em SRM atende aos estudantes da Educação Especial, organizados conforme suas especificidades.
SAIBA MAIS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRM)
SRM – Altas Habilidades/Superdotação
Altas Habilidades / Superdotação
SRM – Deficiência Física Neuromotora, Deficiência Intelectual, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Transtornos Funcionais Específicos
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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
TÓPICOS COMPLEMENTARES
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