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Tecnologias assistivas

SIMONE SINARA DE SOUZA — Fri, 27 Sep 2019 12:30:03 +0000

Tecnologias assistivas

SIMONE SINARA … sex, 27/09/2019 - 09:30

O que é Tecnologia Assistiva?

Tecnologia Assistiva (TA) é um termo utilizado para identificar recursos e serviços voltados às pessoas com deficiência visando proporcionar a elas, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Engenharia Assistiva

Os recursos correspondem a equipamentos, sistemas ou produtos que possam aumentar, manter ou melhorar a capacidade funcional das pessoas com deficiência. Já os serviços, envolvem profissionais de diversas áreas, tais como: design, enfermagem, fisioterapia e medicina.

"Para pessoas sem deficiência, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis".

(RADABAUGH, 1993)

Selecionamos alguns recursos e programas criados para ajudar pessoas com deficiência. Assista aos vídeos para conhecer as características deles.

Órteses e Próteses

As órteses são recursos utilizados para suprir ou corrigir alteração ou deficiência de um órgão, membro ou parte dele, como, por exemplo: palmilhas, óculos, marca-passo, bengalas, entre outros.

As próteses são recursos aplicados para substituir total ou parcialmente um membro, órgão ou tecido. São exemplos: válvula cardíaca, ligamento artificial, implante dentário, próteses para membros inferiores e superiores, oculares, mamárias, entre outras.

Leitores de tela

Os leitores de tela são softwares utilizados por pessoas com deficiência visual (cegueira total ou com baixa visão) para obter resposta de desktop e/ou de dispositivos móveis.

São programas que interagem com o sistema operacional percorrendo textos e imagens, lendo em voz alta tudo o que encontra na tela. Como exemplos, citamos: o NVDA (Windows), o Orca (Linux), o VoiceOver (IOS) e o DOSVOX.

Hand Talk (Mãos que falam)

A surdez é categorizada de acordo com o nível da perda auditiva e pode ser de leve a profunda. A língua de sinais é o idioma oficial de comunicação dos surdos. Para facilitar essa comunicação foram criados programas, como o Hand Talk.

O Hand Talk é um aplicativo para dispositivos móveis utilizado, principalmente, por surdos e mudos e tem a função de converter textos, imagens e áudios para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), por meio de uma personagem chamada Hugo.

Cadeira de rodas Scewo

As escadas presentes em casas, prédios, transportes públicos, entre outros, apesar de facilitarem o acesso a níveis superiores, são um dos maiores obstáculos encontrados por pessoas com mobilidade reduzida.

Para tentar amenizar este problema, um grupo suíço de estudantes de engenharia desenvolveu o projeto Scewo que consiste na criação de cadeira de rodas capaz de subir escadas e sair de automóveis.

No campo educacional, a Tecnologia Assistiva (TA) pode ser compreendida como uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba recursos, estratégias, produtos, serviços e metodologias que têm como objetivo promover e favorecer a participação dos estudantes com alguma deficiência nas diversas atividades escolares, visando a atender os objetivos educacionais comuns e desenvolver nesses estudantes suas potencialidades, autonomia e independência.

Mecdaisy

Neste vídeo, o professor José Antonio Borges (NCE/UFRJ) explica como funciona o Mecdaisy (leitor de livros digitais) e sua importância para as pessoas com deficiência visual.

A tecnologia na Educação Inclusiva

Neste vídeo, a professora e pesquisadora Elisa Schlünzen (Unesp de Presidente Prudente), comenta sobre o processo de criação e uso dos objetos educacionais.

Aplicativos para Educação Inclusiva

Este vídeo apresenta alguns aplicativos que podem ser usados para auxiliar pessoas com deficiência para melhorar o desempenho escolar e pessoal.

Sinalário Disciplinar em Libras

Este vídeo apresenta o aplicativo Sinalário Disciplinar em Libras que foi desenvolvido pela Seed/PR para dar apoio aos profissionais da educação que atuam com educandos surdos.

Materiais para deficientes visuais

Escola Interativa que aborda a importância da atualização dos professores nos programas da área da deficiência visual.

Alfabetização no Sistema Braille

Esta Escola Interativa tem o objetivo de atualizar os professores sobre orientação e mobilidade e a autonomia da pessoa cega nos ambientes escolares.

Salas de Recursos Multifuncionais

Esta Escola Interativa tem por objetivo atualizar os professores quanto a alfabetização no Sistema Braille e Tecnologias Assistivas.

Atividades da vida autônoma e social

Esta Escola Interativa teve por objetivo atualizar os professores para utilização dos materiais didáticos (livro eletrônico), materiais adaptados e equipamentos disponíveis nas escolas.

Debate sobre a Educação Cognitiva

Esta Escola Interativa apresenta um debate com os professores: Hélio Leão Cruz, Olzeni Leite Costa Ribeiro, Ana Sílvia de Souza Oliveira e Denise Maria de Matos Pereira Lima, sobre a educação cognitiva.

**Selecionamos alguns softwares, aplicativos e jogos que podem auxiliar nas atividades escolares.**

Motriz

Software que permite que as pessoas com deficiências motoras graves tenham acesso à microcomputadores por meio de comandos falados num microfone.

ABC Autismo

Aplicativo que disponibiliza várias atividades que podem auxiliar crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em seu processo de aprendizagem.

LetMe Talk

Aplicativo que permite, por meio de imagens e símbolos, o desenvolvimento de comunicação alternativa por pessoas não verbais ou que apresentam alguma dificuldade de fala ou escrita.

Sapo Pulador

Jogo que tem como objetivo fazer com que todas as pedras do caminho desapareçam, permanecendo somente aquela que sustenta o sapo.

Sequência Lógica

O objetivo deste jogo é completar os quadros em branco, seguindo a sequência lógica apresentada inicialmente com as imagens.

Cubilus

Este jogo permite formar pares, ou seja, unir os blocos às formas que eles ilustram.

Jogo da Memória

O objetivo deste jogo é formar pares com imagens iguais. O jogador pode optar por dois temas: animais ou frutas.

Geniol

Apresenta diversos jogos criados para desenvolver e aperfeiçoar a memória, o raciocínio, a lógica e a percepção.

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Autor: Leandro Rodrigues
Editora: Instituto Itard
Idioma: Português
Ano: 2019
Páginas: 87

Sinopse: apresenta formas de identificar as habilidades que os alunos precisam desenvolver e como adaptar atividades por meio de várias ideias inclusivas.

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Autores: Rosa Blanco, et al.
Editora: MEC/ SEESP
Idioma: Português
Ano: 2005
Páginas: 179

Sinopse: apresenta depoimentos, relatos de experiências e pesquisas voltadas à inclusão de alunos com deficiência ou de outros alunos com necessidades educacionais especiais.

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Autores: Carla Barbosa Alves et al
Editora: MEC/UFC
Idioma: Português
Ano: 2010
Páginas: 28

Sinopse: propõe a criação de novos ambientes de aprendizagem para o Atendimento Educacional Especializado voltado aos alunos com surdez.

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Autores: Shirley Rodrigues Maia, et al.
Editora: MEC/UFC
Idioma: Português
Ano: 2010
Páginas: 52

Sinopse: apresenta ideias, práticas e vivências pedagógicas que contribuirão para a inclusão de pessoas com deficiências múltiplas e outras com surdocegueira na escola comum.

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Autores: Angela M. R. Virgolim
Editora: MEC/ SEESP
Idioma: Português
Ano: 2007
Páginas: 72

Sinopse: fornece orientações aos professores para auxiliar as práticas de atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação.

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Autor: Mara Lúcia Sartoretto, et al.
Editora: MEC/UFC
Idioma: Português
Ano: 2010
Páginas: 64

Sinopse: Orienta os professores quanto à seleção e confecção de recursos pedagógicos voltados à comunicação aumentativa e alternativa.

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Autores: Carolina R. Schirmer, et al.
Editora: MEC/ SEESP
Idioma: Português
Ano: 2007
Páginas: 129

Sinopse: apresenta questões práticas de organização escolar que promoverão o acolhimento e o desenvolvimento do aluno com deficiência física na rede regular de ensino.

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Autor: Rozi Terra Fabri
Editora: UEL
Idioma: Português
Ano: 2016
Páginas: 17

Sinopse: o artigo PDE, MecDaisy: um recurso tecnológico para a formação continuada do professor, propõe a capacitação para professores que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais para utilização do Tocador MecDaisy.

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Autor: Edson Liohiti Oshima
Editora: UFPR
Idioma: Português
Ano: 2016
Páginas: 26

Sinopse: o artigo PDE, A Tecnologia Assistiva como recurso de acessibilidade aos deficientes visuais da Educação de Jovens e Adultos, aborda o uso do software Dosvox e MecDaisy da EJA.

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Metodologias ativas

SIMONE SINARA DE SOUZA — Mon, 23 Sep 2019 11:06:55 +0000

Metodologias ativas

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SIMONE SINARA … seg, 23/09/2019 - 08:06

As metodologias ativas são estratégias de ensino que têm por objetivo incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa, por meio de problemas e situações reais, realizando tarefas que os estimulem a pensar além, a terem iniciativa, a debaterem, tornando-se responsáveis pela construção de conhecimento.

Neste modelo de ensino, o professor torna-se coadjuvante nos processos de ensino e aprendizagem, permitindo aos estudantes o protagonismo de seu aprendizado.

Saiba mais no blog Educação Transformadora do professor José Manuel Moran.

Selecionamos alguns modelos de metodologias ativas de aprendizagem utilizadas em práticas pedagógicas.

Aprendizagem baseada em problema

A Aprendizagem baseada em problema é um método de ensino, no qual os alunos resolvem, de forma colaborativa, situações problema para a construção de novos conhecimentos.

No vídeo, são abordadas as características da aprendizagem baseada em problemas.

Aprendizagem baseada em projeto

Na Aprendizagem baseada em projetos os estudantes são desafiados a resolver um problema, por meio de etapas metodológicas, visando a obtenção de um produto pedagógico.

Neste vídeo, o Prof Dr Nilbo Nogueira comenta as diferenças entre Aprendizagem Baseada em Projeto e em Problema.

Sala de aula invertida

A Sala de aula invertida é um modelo de ensino híbrido sustentado, no qual os alunos acessam os conteúdos em espaços e horários diferentes da aula, e nesta, ocorre discussão e resolução de questões.

Neste vídeo, o Prof Wagner T. Cassimiro relata as possibilidades de aprendizagem na sala de aula invertida.

Aprendizagem baseada em times

Na Aprendizagem Baseada em Times, ou Team-Based Learning (TBL), os alunos são reunidos em pequenos grupos de aprendizagem, em um mesmo espaço físico, para resolverem desafios lançados antes, durante ou após as aulas.

O vídeo explica as etapas de aplicação da aprendizagem baseada em times em sala de aula.

Gamificação

A Gamificação é uma metodologia que utiliza os elementos dos jogos no processo de aprendizagem visando aumentar o engajamento e autonomia dos estudantes nas atividades propostas.

Neste vídeo, o Prof.º Luciano Meira (UFPe) explica o que é gamificação e como os elementos de jogos podem influenciar no aprendizado.

Design thinking

O Design thinking quando aplicado como estratégia de ensino e aprendizagem permite aos estudantes participarem ativamente nas propostas de solução de um problema identificado, bem como em sua prototipagem.

O vídeo apresenta como o Design thinking pode contribuir para inovar as práticas pedagógicas.

Conheça mais sobre Metodologias Ativas por meio de infográficos

Infográfico contendo as etapas de aplicação da metodologia ativa aprendizagem baseada em projetos.

Infográfico que apresenta o conceito, as habilidades e os formatos de gamificação na educação.

Infográfico que apresenta o conceito e as etapas do Design Thinking.

Infográfico contendo as etapas do método aprendizagem por pares.

Autores: Andrea Filatro e Carolina Costa Cavalcanti
Editora: Saraiva
Idioma: Português
Ano: 2018
Páginas: 272

Sinopse: apresenta possibilidades de aplicação das metodologias inov-ativas em escolas, universidades e empresas.

Autores: Lilian Bacich, et al.

Editora: Penso
Idioma: Português
Ano: 2015
Páginas: 272

Sinopse: apresenta possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar.

Autores: Luciane Maria Fadel, et al.
Editora: Pimenta Cultural
Idioma: Português
Ano: 2014
Páginas: 300

Sinopse: reúne conceitos, indagações, aplicações e respostas sobre a gamificação e a educação.

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Design thinking

SIMONE SINARA DE SOUZA — Thu, 12 Sep 2019 18:26:23 +0000

Design thinking

O tema é...

SIMONE SINARA … qui, 12/09/2019 - 15:26

O Design Thinking (DT), ou "pensamento do design", é uma abordagem criativa para a solução de problemas complexos, com ênfase no ser humano. Sua essência é explorar diferentes possibilidades para gerar mudanças significativas na vida das pessoas.

O Design Thinking trabalha com três critérios de avaliação de restrições identificadas num projeto.

Desejabilidade: o que está sendo proposto faz sentido às pessoas, às necessidades humanas?
Praticidade: é funcional num futuro próximo?
Viabilidade: se tornará parte de um modelo de negócio sustentável? Ou seja, é viável financeiramente?

O Design Thinking permite o fazer diferente! Desenvolve um processo intencional para chegar ao novo, com soluções criativas e impacto positivo.

Nesse episódio da série "Dicas Práticas", o economista Henrique Carvalho apresenta o conceito de Design Thinking e suas etapas de aplicação.

De modo geral, a abordagem do Design Thinking ocorre em cinco etapas:

Definição: nesta etapa são levantadas algumas questões que identificam o problema e levem a soluções.
Empatia: consiste na observação de pessoas envolvidas no processo. Essa observação pode ser feita por meio de entrevistas buscando obter informações sobre as necessidades do público-alvo.
Visualização: nesta etapa é realizada a seleção das ideias, obtidas na etapa anterior, que solucionem o problema. A seleção pode ser feita por votação, categorização ou apostas.
Prototipação: consiste na aplicação das ideias selecionadas e sua validação (novas sugestões para refinar as ideias aplicadas).
Testes e Melhorias: nesta etapa o protótipo é testado para verificar se contêm aspectos relevantes e significativos para resolver, de forma inovadora, o problema identificado. Caso, contrário, são realizadas melhorias antes da implementação.

Você já ouviu falar em Toolkit?

Toolkit é um conjunto de ferramentas que auxiliam no desenvolvimento de um serviço ou projeto. Conheça modelos de Toolkit para o Design Thinking.

Material elaborado pelo TCU que disponibiliza ferramentas on-line para auxiliar nas fases do Design Thinking.

Kit de ferramentas produzido pelo GNOVA, da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), para cada etapa do Design Thinking.

Mini Toolkit elaborado pela Escola Design Thinking para aplicação nas etapas do pensamento do design.

Material produzido pela MJV contendo dicas de ferramentas para utilização nas etapas do Design Thinking.

O Design Thinking não se restringe apenas aos profissionais do design. Por ser fundamentado nos princípios de inspiração, idealização e implementação, este estilo de design tem atraído o interesse de pessoas das mais variadas áreas, entre elas a educacional.

Selecionamos alguns materiais contendo informações e sugestões de aplicabilidade do Design Thinking em práticas pedagógicas. Confira!

No campo educacional, a aplicação dos princípios e fundamentos do Design Thinking na educação envolve:

Estratégias de ensino e aprendizagem;

Metodologias para solução de problemas;

Abordagem de inovação.

A utilização do Design Thinking como estratégia de ensino e aprendizagem em

projetos educacionais, permite aos estudantes participarem ativamente nas propostas de solução de um problema identificado, bem como em sua prototipagem.

Além disso, o Design Thinking pode articular os três tipos clássicos de avaliação (diagnóstica, formativa e somativa) a fim de verificar, sob diferentes perspectivas, aquilo que o aluno aprendeu.

Animação Design Thinking.

Por que Design Thinking?

Depoimento da professora Karen (USA) sobre como percebeu que as ações que realiza em sala de aula estão envolvidas com o design thinking.

Design Thinking

Neste vídeo, a especialista Bruna Nunes, do Instituto Educadigital, explica como o Design Thinking pode ajudar os educadores a encontrar soluções para os desafios surgidos nas escolas.

Design Thinking para Educadores

Neste vídeo, a Coordenadora do Instituto Educadigital, Priscila Gonsales, comenta a importância da utilização do Design Thinking na educação.

Conheça os materiais produzidos pelo Instituto Educadigital para auxiliar professores e gestores a utilizar a abordagem do Design Thinking nos desafios presentes no cotidiano escolar.

Caderno que apresenta dicas e exemplos da utilização do Design Thinking na educação.

Este plano possibilita o preenchimento das etapas para desenvolvimento de projeto utilizando o Design Thinking.

Autoras: Carolina Costa Cavalcanti e Andrea Filatro
Editora: Saraiva
Idioma: Português
Ano: 2017
Páginas: 253

Sinopse: oferece um conjunto de estratégias aplicáveis ao contexto real das instituições de ensino.

Autor: Tim Brown
Editora: Alta Books
Idioma: Português
Ano: 2017
Páginas: 249

Sinopse: guia do Design Thinking para a resolução de problemas enfrentados no cotidiano da sociedade.

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Saúde vocal

SIMONE SINARA DE SOUZA — Wed, 28 Aug 2019 14:32:19 +0000

Saúde vocal

O tema é...

SIMONE SINARA … qua, 28/08/2019 - 11:32

A voz é um dos meios de interação entre os seres humanos e pode ser expressa na fala, no canto, chorando ou rindo.

Sendo considerada a principal ferramenta de trabalho do professor, é de suma importância conhecer sua fisiologia e as normas básicas que ajudem a preservá-la, prevenindo o aparecimento de alterações e patologias.

Assista o vídeo Fisiologia da Fonação, ao lado, e saiba um pouco mais sobre a produção da voz.

Fisiologia da Fonação

Na sequência, você terá acesso a materiais com informações sobre os fatores que podem alterar a voz, bem como os cuidados para evitar essas alterações.

As alterações ou enfraquecimento na emissão natural da voz, distúrbio conhecido por disfonia, geralmente são decorrentes de processos inflamatórios e infecciosos nas estruturas que formam ou participam de sua fisiologia. Entre esses processos, os mais comuns são: a laringite (inflamação na laringe), a sinusite (inflamação nos seios nasais) e a faringoamigdalites (processo inflamatório na faringe e amígdalas). Podemos considerar, ainda, a bronquite, a pneumonia e o refluxo gastroesofagiano (retorno dos ácidos presentes no estômago ao esôfago, ao invés de seguir o fluxo normal do processo digestório) como fatores que provocam alteração vocal.

Alguns hábitos humanos podem ocasionar nódulos (calos) nas pregas vocais e consequentemente alteração na voz.

Causas de nódulo vocal

falar muito alto ou gritar;

falar por muito tempo e/ou muito rápido;

produzir voz muito grave ou emitir sons com muita força ao invés de usar emissões mais suaves;

pigarrear e tossir (tosse seca);

falar durante movimentação física intensa;

falar com a ressonância mais baixa e desta maneira forçar mais a garganta.

Sobrecarga nas pregas vocais

Este vídeo, episódio do programa Bem Estar, comenta sobre os perigos de sobrecarregar as cordas vocais.

Principais sintomas da disfonia

perda de voz ou rouquidão;

cansaço e/ou esforço para falar;

redução da extensão vocal (voz sumindo ou falhando);

sensação de corpo estranho na garganta;

pigarreio frequente;

dor laríngea ou faríngea.

Engasgos frequentes durante a alimentação.

Conheça os mitos e verdades sobre saúde vocal e dicas para sua manutenção.

Mitos e verdades

Nesta reportagem do programa Gazeta Mulheres, a Dra Ana Lúcia Duran comenta sobre os mitos e verdades relacionados à saúde vocal.

Saúde vocal

Neste vídeo, a fonoaudióloga, Leny Kirillos, fornece dicas sobre como manter a saúde vocal.

Exercícios vocais

Este vídeo, produzido pelo Sindicato dos Professores (Sinpro) de São Paulo, apresenta técnicas de preparo da voz antes de utilizá-la.

Solicitando a palavra

Este vídeo do Sinpro/SP mostra técnicas para evitar a alteração da voz em sala de aula.

Manutenção da voz

Este vídeo dá dicas de manutenção de tonalidade da voz durante aula expositiva.

Cotidiano do professor

Este vídeo apresenta alguns fatores no cotidiano do professor que contribuem para o processo de disfonia.

Saiba mais sobre saúde vocal

Saúde Vocal - Profissionais da voz

O guia Bem-estar Vocal contém informações que vão contribuir para a redução dos problemas de voz.

Higiene Vocal: cuidando da voz

O livro Higiene Vocal: cuidando da voz aborda os mecanismos de controle da voz, os fatores que a prejudicam, entre outros assuntos.

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Tecnologias assistivas

O que é Tecnologia Assistiva?

Tecnologia Assistiva (TA) é um termo utilizado para identificar recursos e serviços voltados às pessoas com deficiência visando proporcionar a elas, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Engenharia Assistiva

"Para pessoas sem deficiência, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis".

(RADABAUGH, 1993)

**Selecionamos alguns softwares, aplicativos e jogos que podem auxiliar nas atividades escolares.**

Metodologias ativas

Conheça mais sobre Metodologias Ativas por meio de infográficos

Design thinking

O Design Thinking permite o fazer diferente! Desenvolve um processo intencional para chegar ao novo, com soluções criativas e impacto positivo.

**Você já ouviu falar em Toolkit?**

O Design Thinking não se restringe apenas aos profissionais do design. Por ser fundamentado nos princípios de inspiração, idealização e implementação, este estilo de design tem atraído o interesse de pessoas das mais variadas áreas, entre elas a educacional.

Animação Design Thinking.

Conheça os materiais produzidos pelo Instituto Educadigital para auxiliar professores e gestores a utilizar a abordagem do Design Thinking nos desafios presentes no cotidiano escolar.

Saúde vocal

Fisiologia da Fonação

Alguns hábitos humanos podem ocasionar nódulos (calos) nas pregas vocais e consequentemente alteração na voz.

Saiba mais sobre saúde vocal